Angelica,+Awista,+Chris+religionsdidaktik+kulturkrockar

Hej klass 9a!

Under 4 veckor ska vi arbeta med **kulturkrockar, utanförskap och anpassning**.

Arbetsuppgifter:

1. ** Bröllopsfotografen ** : Titta på filmen tillsammans och skriv en enskild filmanalys som består av följande: - Kort beskrivning av handlingen. - Beskriv kort huvudpersonernas karaktärer och egenskaper. Välj ut en person som du berättar mer om; hur handlar personen i en problemsituation och vad leder det till? Varför valde du just den personen? Hur skulle du ha handlat i situationen? (Var tydlig med vad som är dina egna åsikter). - Hur tror du att samhället skulle se ut om alla handlade på det sättet som den specifika personen värderar och handlar? - Beskriv de olika miljöerna i filmen. Vilken betydelse har miljön för personerna och hur förändrar miljön personernas värderingar? Hur syns förändringen av värderingarna i deras handlande i de etiska dilemman som personerna hamnar i? - Vilka budskap förmedlar filmen? Vilka känslor väcker det hos dig?

2. Läs en valfri **skönlitterär bok** av nedanstående. Arbeta sedan tillsammans med dem i klassen som har valt samma bok, och välj en scen ur boken kopplat till ett etiskt dilemma i relation till kulturkrock eller utanförskap, som ni tillsammans dramatiserar inför övriga klassen. Presentera sedan det etiska dilemmat och led klassen i diskussion på valfritt sätt (t.ex. fyra-hörns-övning, frågeställningar med gruppdiskussioner etc.).


 * Tänk på betygskriterierna när ni skriver filmanalysen och leder diskussionen i klassen! **

Skönlitterära böcker att välja mellan:

Anne Tyler – Och var hör du hemma? []

Jonas Hassen Khemiri – Ett öga rött []

Marjaneh Bakhtiari – Kalla det vad fan du vill []

Randa Abdel-Fattah – Ser mitt huvud tjockt ut i den här? []

Jonas Gardell – En komikers uppväxt []

**Mål vi arbetar mot:** - ”Eleven utvecklar förståelse av ställningstaganden i religiösa och etiska frågor samt en grundläggande etisk hållning som grund för egna ställningstaganden och eget handlande” - ”Eleven får uppleva olika estetiska uttryck som musik, dans och konst och får möjlighet att gestalta sina kunskaper i ämnet med hjälp av sådana uttrycksformer”

**Betygskriterier:** - **För godkänt:** Du för resonemang kring ett etiskt dilemma och beskriver konsekvenserna av ställningstagandet. Du formulerar din egen ståndpunkt inom den etiska frågan. Detta ska synas i din filmanalys och ditt aktivt deltagande i klassredovisningen av boken. - **För väl godkänt:** Du identifierar (formulerar och bearbetar) de viktiga etiska dilemmat i filmen och boken och visar på huvudpersonernas olika perspektiv i livsfrågor kring etiskt handlande. - **För mycket väl godkänt:** Du reflekterar över hur huvudpersonernas värderingar förändras och därmed deras handlande. Du reflekterar över hur olika värderingar syns och förändras i olika delar av samhällen (tänk på vilken roll traditionen och kulturen i ett visst samhälle eller familj kan ha för betydelse).

/Angelica, Awista, Chris